ДОМАШНИЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ: КАК РАЗВЛЕЧЬ И ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ РЕБЕНКА В 3 ГОДА

ДОМАШНИЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ: КАК РАЗВЛЕЧЬ И ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ РЕБЕНКА В 3 ГОДА Придумать, чем занять ребенка в 3 года, совсем не сложно. В этом возрасте дети уже многое умеют и могут поиграть самостоятельно, особенно если их двое или больше. Взрослым нужно только помочь в организации занятий и проследить, чтобы они проходили безопасно как для детей, так и для окружающей обстановки.

РИСОВАНИЕ И РАСКРАШИВАНИЕ Если ребенок любит подолгу рисовать, то у него, как правило, нет проблем с письмом в школе, а у его родителей — с тем, чтобы придумать занятие для чада. Но? чтобы заинтересовать этим видом деятельности подвижного, неусидчивого малыша, нужно проявить фантазию. Это повысит вероятность того, что малыш будет старательно работать над ними. Дети любят все необычное, нестандартное. Вот несколько примеров, чем можно предложить заняться ребенку, которому наскучили обычные альбомы и раскраски: ЭТО ВАЖНО!Выбирайте раскраски вместе с ребенком, если есть возможность — распечатывайте отдельные картинки из интернета. Рисование на стекле. Подумайте, какую прозрачную поверхность в квартире можно выделить для детского творчества. Это может быть окно или стеклянная дверь (например, на балкон). Подойдет и кафельная стена в ванной, только нужно заранее договориться с ребенком, что все изображения придется смыть, предварительно сфотографировав. Рисовать лучше обычными акварельными красками, чтобы в будущем можно было обновить полотно. Раскрашивание объемных фигур. В качестве альтернативы наскучившим плоским изображениям предложите малышу 3D-раскраску — деревянную или пенопластовую фигурку, купленную в магазине или сделанную своими руками. Такой вид творчества способствует развитию не только навыков письма, но и пространственного мышления. В продаже есть интересные гипсовые наборы для мальчиков и девочек. С помощью такого набора ребенок сможет самостоятельно изготовить фигурку (например, магнит на холодильник) и раскрасить ее. Скатерть-раскраска. Воображение любого ребенка поразит расстеленное на полу огромное полотно, покрытое множеством интересных не закрашенных рисунков. С помощью такого приобретения можно надолго развлечь целую компанию детей! Главное — учесть интересы участников при выборе тематики раскраски. ЭТО ВАЖНО!Если маленького художника неудержимо тянет к обоям, оклейте бумагой большую коробку и попросите ребенка разрисовать ее, как ему вздумается. Пусть это будет дом для кукол или секретная база супергероев.

ЛЕПКА Для тренировки мелкой моторики и навыков моделирования этот вид детского творчества незаменим. Самым маленьким рекомендуется давать для лепки соленое тесто, но в три года ребенок уже перестает все пробовать на вкус и вполне способен заниматься с настоящим пластилином. Цветовая гамма может быть любой: богатая разбудит фантазию малыша, а ограниченная мотивирует (с помощью родителей) смешивать различные цвета, получая новые. ЭТО ВАЖНО! Выбирая пластилин, убедитесь, что он безопасный, мягкий и предназначен для маленьких детей — например, восковой. Иначе ребенку будет трудно его разминать, и процесс творчества затормозится.

НАБОРЫ ДЛЯ ЛЕПКИ С ГОТОВЫМИ ФОРМАМИ Производители детских товаров предлагают огромный выбор тематических наборов, состоящих из разноцветной массы для лепки и форм разных размеров, изображающих животных, цветы, звезды, сладости. Игры в таком формате хороши по нескольким причинам: детей радует быстрый результат — поделки получаются идеальными на вид, это мотивирует их на дальнейшее творчество; приобретается навык работы со штампами; развивается чувство формы. При этом стоит помнить, что намного полезнее для маленького творца действовать не с помощью шаблона, а самостоятельно: выбирать и смешивать цвета, придумывать и воплощать формы. Пусть поделка получится не такой ровной и красивой, зато она будет отражать результат работы ребенка. Идеи и вдохновение малыш может черпать из любимых мультфильмов или поделок старших детей. Преимущество домашних занятий лепкой в том, что ребенок не ограничен ни по времени, ни по теме.

СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ Если ребенку скучно дома, а организовывать игры некогда, займите его разговором. В возрасте 3 лет у детей происходит качественный сдвиг в развитии речи: стремительно расширяется словарный запас, осваиваются более сложные грамматические конструкции, оттачивается произношение. Поэтому важно как можно больше разговаривать с малышом, пользуясь любой подходящей возможностью. Взрослому будет несложно практиковать словесные игры с ребенком, не отрываясь от домашних дел: Пересказывание. Педагоги считают этот навык важнейшим компонентом для развития детской речи. Пусть малыш рассказывает маме или куклам знакомые сказки по картинкам в книжке или придумывает свои собственные истории, передает содержание мультфильмов. Расскажите сами что-нибудь интересное: ребенок будет с удовольствием слушать. После рассказов задавайте друг другу вопросы. Сочинение сказок. Если ребенку сложно придумать тему и начать историю, ему нужно помочь расшевелить фантазию. Начните с 2–3 предложений, в которых знакомый персонаж попадает в какую-нибудь интересную ситуацию, и предоставьте малышу возможность развить ее, сочинить продолжение, найти выход. По ходу дела задавайте наводящие вопросы, подбрасывайте идеи, если повествование зайдет в тупик. Называние предметов. Устройте соревнование: кто больше знает птиц, зверей, растений. Старайтесь называть малознакомые или незнакомые ребенку предметы (по ходу дела объясните новые слова), а легкие варианты оставьте, чтобы он мог сказать их сам. Игра не только помогает скоротать время, но и развивает память, кругозор малыша, улучшает настроение участников. Игры с буквами. Если 3-летка еще не знает буквы, самое время это исправить. А если знает — закрепить. В этом поможет игра, в которой ребенок должен называть слова на предложенную взрослым букву. Слова могут называть оба участника поочередно — так у малыша не будет ощущения, что он играет сам с собой. Полезно и обратное упражнение: попросить ребенка называть букву, с которой начинается слово (тут нужно следить, чтобы это не оказалась безударная «о»). Изменение слов. Взрослый называет предмет, а ребенок его «уменьшает» или «увеличивает»: стул — стульчик, ложечка — ложка. Тот же принцип можно использовать в игре с количеством предметов: буква — буквы, игрушки — игрушка. Постепенно, по мере развития речи маленького лингвиста, задания нужно усложнять: котенок — котята, братья — брат. ЭТО ВАЖНО! Чередуйте простые и сложные задания, чтобы поддержать у малыша мотивацию и интерес к игре.